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自由を与えて全て好きにやらせるなどというのは、
無限の砂漠に身一つで放り出されるようなものだ。
それでも子供たちは自らの力で砂を掘り、
自らの好みを発掘する。
けれど、それがさらに深化することは、完全なる自由である限りあり得ない。
子供たちはスコップしか知らないからだ。
日々上がり続ける世界の純度に対して、スコップ一つでたどり着けるのはほんの僅か。
他人を含め、スコップ以外をいち早く理解し、それが目的に沿っていた僅かな人間だ。
そして人類社会は、僅かな人間だけではもはや運営など叶わない。
これはその僅かに当てはまらない人間のための言葉。
真に自由というならば、自由を与えた者自身が、何を提供できるか
教えなければならない。
明文化までする必要はない、行動で示してもいい。
ただ、子供が掘っているところの先に、どれほど広い世界があるか教えるだけだ。
それは人の考えを縛るものではない。
いずれ破壊するべき型だ。
見えないものを破壊することは、誰にもできない。
だから、教える。
理屈は子供の理想を叶えるための単なる道具である。
掘るのはいつでも子ども自身だ。